4月24日上午，学校在前期征求广大教师对教学工作的意见和建议的基础上，召开教学工作专题会议，分析问题、统一思想、研究对策。校党委书记周克非主持会议，校党委副书记夏跃平、副院长虞聪达，学校办公室、教务处、人事处、教学质量监控中心、教师教育中心负责人参加了会议。

周克非书记指出，高校的教学工作是个系统工程，必须解放思想，摈弃“满堂灌”，重在提高大学生认识、分析问题的能力，“两课”教学更要注重课堂教学与实践教学相结合，努力培养可靠的接班人与合格的建设者。教学管理上，要按照教师的专业领域特点安排选课。学校各职能部门更要为教师安心教学营造良好的氛围与环境，不断发挥教师参与教学改革和建设的积极性与主动性。他强调，高校要坚持教学工作中心地位不动摇，重视教学，既要加强领导，实实在在，又要分轻重缓急，视学校需要和可能，提出并落实相关举措与对策：一是要抓好教师的合格化建设，人事处会同教务处等部门要落实帮助教师成长提高的相关制度和政策；二是要积极创造教师安心教学的环境，形成正确导向，让科研、教学相互促进、相得益彰；三是要进一步完善教学评价考核机制，落实师德师风建设的具体措施；四是要科学合理安排教学内容，请教务处对此作深入剖析；五是要强化二级学院管理的职责和责任，二级学院的行政负责人既要懂教学，又要懂教育；六是要不断提高实验室设备完好率，提高实验实践教学质量。

夏跃平副书记指出，重视教学工作，一是要注重办学定位与人才培养目标定位。在高等教育大众化的社会背景下，教师要转变对学生评价的观念，“好学生”既是学出来的，又是教出来的，要让学生实现合格+个性化发展。二是要强化教学的评价机制导向功能，处理好科研与教学的关系，对教师适当分类、让教师“人尽其才”。三是要重视教师的教学水平提高工作。学校可进一步探索退休教师返聘发挥作用相关工作；可以建立教师成长中心；要加强公共基础课教学，促进学风建设。四是要重视绩效工资改革，注意解决超工作量问题，鼓励创收、广开财源。

虞聪达副院长就教学工作的人力资源问题、体制机制建设、政策保障问题谈了想法。他指出，高校的办学水平与质量，归根结底取决在于人力人才资源，我校办学瓶颈之一就在于师资。当前引进、培养一批专业负责人显得非常重要，每个专业实验室更要配备3位以上的专业实验人员。在体制机制上，经费保障要到位，设备费、教学业务费，以及教改、教学研究上的经费投入要有机制保障；要人性化设置教师评价考核机制和收入分配机制，建立并完善教学协同机制；要努力推进公共教学资源的集约化配制，避免实验室等资源浪费和重复建设。

会上，教务处、人事处、教学质量监控中心、教师教育中心负责人围绕专业建设、专业培养计划制定、教师评价考核机制、督导评课、师德师风建设、实验实践教学、教学管理等有关教学工作作了发言，并提出了很多意见和建议。学校党委近期将专题研究教学工作。（宣传部、办公室）